目录
卷首
做一名有韧性的教师李琼;1
特稿_深入学习党的二十大精神，奋力谱写福建教育新篇章
以党的二十大精神为指引 助力区域教育优质均衡发展兰臻;4-5
深入学习宣传贯彻党的二十大精神 为推进革命老区高质量发展贡献教育力量刘若嘉;6-8
高举队旗跟党走 昂首迈上新征程郑百灵;8-9
关注
让学生在友善的集体中健康成长10-11
集体文化的友善化建设：数字时代的审思赵恩男;张聪;12-15
班级集体友善文化建设的动因批判与立场回归魏登尖;16-18
成跨界“好玩伴”，建友善“大集体”顾惠芬;陈亚兰;19-24
构建“立身行己，与人为善”寄宿生教育场的乐群生态骆志煌;25-27
友善的班集体谁不爱于洁;27-29
思考
牢记思政之使命，塑造情怀育新人石俊;30-32
体美劳
指向“真劳动”的学校劳动课程及其实施殷世东;桑安琪;33-35
职教
智慧健康养老服务与管理专业人才培养的实践探索罗格莲;俞婷婷;李铮;刘爱霞;36-37
教学_沙龙·核心素养背景下思政学科概念教学的策略
遵循思维逻辑 让大概念教学深度发生郭晓静;38-41
指向核心素养培育的概念教学王晓娜;42-45
从教材编写维度谈关键概念的教学转型——以《国家是什么》一课为例蔡赐福;45-48
案例
感受秩序之美——《建立良好的公共秩序》第一课时教学实录及点评陈蕾;徐静;49-52
百味
让“爱”驻我班汤丽琴;52-54
让友谊的小船乘风破浪林美聪;55-56
读书
教育阅读“读后感”写作漫谈林高明;57-58
资讯
《福建教育》2022年总目录59-63
福建教育2
观点64
《福建教育》“微”关注65