目录
卷首
争当服务公平而有质量教育的“千里眼”“顺风耳”“好帮手”1
2022年福建省中小学校幼儿园责任督学挂牌督导优秀案例选登
“小切口”撬动“大文章”林泉;曾晓东;4-5
一句嘀咕，一个问题，一抓到底游玉兰;王伟荣;6-7
别让学校的大课间活动流于形式柯青红;张彩美;8-9
多方协同，抓实初小衔接心理健康教育工作谢扬;官樟生;9-10
别让作业公示形同虚设黄明生;滕良盛;11-12
一个投诉电话引发的行动与思考刘礼佳;许祥平;13-14
当“双减”被异化……陈拱汉;陈济贤;14-15
课后服务：从13%到96%背后的故事林敏燕;姜方平;16-17
一块空地的“废物利用”林芸;骆萦怀;17-18
一次投诉后的深度学习周凤英;谢尔辉;19-20
一次充满火药味的争执余丽铭;洪水兰;21-22
盯紧午托服务，打通劳动教育新通道涂培坤;张小平;22-23
“督”以规矩 “导”以方圆祁力红;曾晓东;24-25
精督在前 细导在后——对农村薄弱学校挂牌督导的思考肖忠勇;李青松;25-26
由一份问卷调查到一项课题研究施云;洪水兰;27-28
一张食谱引发的思考庄梅玲;刘碧坚;28-29
多维融合矫正学生问题行为蔡晓曲;官樟生;30-31
“督”好五项管理，实现减负提质杨文宗;刘碧坚;31-32
减负，要引导学生积极参与林发前;刘碧坚;33-34
巧借“互联网+”，解决教师结构性缺编问题李有财;郭红;34-35
思考
结合乡土资源，进行历史校本作业设计江诗华;36-37
评价
福建中考英语书面表达题命题理念分析与教学思考吴晓春;赖巧莲;37-38
教学
高中数学问题化教学的实践策略余启友;39-41
高中英语读后续写教学策略徐海英;42-44
指向核心素养培育的“读思达”物理教学实践探索林萍;45-46
初中道德与法治实践活动探索郑铃华;47-48
从情节入手 探小说主旨——《我的叔叔于勒》教学设计李小云;49-51
小学低年级绘本阅读的有效策略吴志玉;52-53
量感的内涵、价值及其教学思考——基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的学习沈强;54-56
借助微课构建小学音乐高效课堂的策略探究周丽芝;57-58
幼小协同，助幼儿成长欧阳慧虹;59-60
1+X证书制度下会计专业书证融通实施路径探讨魏晨霞;61-63
信息技术在中职摄影课教学中的应用陈忱;63-64
“数说”福建基础教育这十年2
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