目录
卷首
让德育评价促进儿童生命的整全成长叶飞;1
关注
主动：学生道德学习方式的转变与超越4-5
以学段进阶促进学生的主动道德学习连洁;申旭兵;6-10
儿童在场：构建主动学习的道德与法治课堂任颖;11-16
课前研学：让儿童“主动”成为可能缪青;孟垚;17-19
思考
“两个大局”背景下思政课程与课程思政协同育人体系的构建张彩云;赖翩京;20-23
多元理解与努力：“双减”背景下作业育人实践王鹏;刘萍;24-25+32
管理
多措并举，整体推进“双减”落地——立足山区实际，实现减负增效提质林启福;26-28
手抄报的育人价值及其实现——以综合实践活动为视角陈昌照;29-32
因时而异 分段管理 分类推进——龙海第一中学初中部课后服务实践洪达勇;33-34
体美劳
创新课堂管理举措，提升美术教学质量杨庆生;35-36
专辑_2021年福建省中小学班主任基本功展示活动优秀主题班会选登
主题班会：探寻生命的意义陈兰;37-40
主题班会:乡音赛万金郑淑蓉;41-43
主题班会：班级奥运会朱丹萍;44-46
教学_沙龙·时政素材资源的开发与运用
时政素材资源开发的三个转向蔡赐福;47-49
时政素材资源开发的三重逻辑张宇;50-52
教学
准确把握学情，有效开展探究活动——记《爱在家人间》教学改进蒋艺玲;53-55
案例
关心共同命运，培养全球意识——《谋求互利共赢》教学设计轩家梅;55-57
在劳动分工中认识男女生差异——《男生女生》教学设计权秀贤;刘秀洪;58-59
“好好玩”是游戏，更是生活——《健康游戏我常玩》第一课时教学谈李晶;雷劲;60-61
读书
礼赞！“草根语文教师”——读朱胜阳《写作照亮教育之路——一个草根语文教师的突围》周一贯;62-63
观点64