目录
卷首
与孩子一起探寻真理本刊编辑部;1
关注
提升教师科学素养，推进幼儿科学启蒙4-5
幼儿教师科学素养的内涵和提升路径李栋;6-8
幼儿教师科学素养提升的困境与建议袁圆;9-11
牢记五要点，有效提升幼儿园青年教师科学教育能力林蓉;12-13+40
学会打造“科学探究场”，提升科学教育能力杨凯红;14-16
特稿_《福建教育》七十年：扎根基层，引领创新
相伴相知 润物无声——我和《福建教育》之缘洪亚臻;17-18
《福建教育》，我教育航程上的灯塔朱晓梅;19-20
研修
自我效能感视域下园本教研的有效开展陈晓娟;21-23
思考_幼儿教育与儿童哲学系列十一
幼儿园儿童哲学探究活动主题选择策略——以绘本《小蓝和小黄》为例倪凯歌;24-27
思考
幼儿的反思学习品质及其培养策略管琳;28-31
教学
从形式走向内涵：“阅读打卡”的实践转向蒋丽琴;32-33
课程视域下老园所环境改造例谈庄娟珍;34-35
支持小班幼儿“随机探究”建构有益经验——以饲养活动“鸽子的秘密花园”为例陈雪花;林丽敏;36-37
提升教师课程资源运用水平的实践探索柯芃芃;38-40
保育
基于“关爱课程”的保育员工作评价研究刘冰灵;41-42
案例
中班社会性活动：排队吕丹妮;陈英兰;洪亚臻;43-45
中班区域活动：“汽车服务产业链”诞生记刘美宁;46-48
大班综合性活动：舞龙龚桂红;杨洁茹;曾晓艳;48-51
读刊
以观察为基础实现专业成长卓斌斌;52
集思53
阅读_绘本百宝箱
走进乡土民俗，弘扬中华文化——乡土文化系列绘本荐读丁发炜;54-57
手记
“那个叔叔爬得那么高”陈玉红;58-59
总目录
《福建教育》2021年总目录60-64
党史上的今天2
欢迎订阅2022年《福建教育》66