目录
卷首
做好政策宣传，凝聚“双减”合力本刊编辑部;1
关注
深入推进“双减”，提升教学质量和服务水平4-5
“双减”背景下学习效益管理的驱动策略郭泉源;张向前;6-8
优化作业管理，护航“双减”落地——南安市五星中学优化作业管理的实践与思考陈志贤;陈东林;9-10
聚焦“三单”教与研，增质提效促“双减”郑宣福;许可雄;11-12
精准开展课后服务，推动“双减”落地见效杜成露;13-15
加强过程管理，规范开展课后服务蔡忠坤;15-16
加强云端资源建设，网聚教与学的力量——基于厦门数字学校云平台的微课程资源建设实践郭贯群;17-21
教科研助力“双减”政策县域落地的尝试——以云霄县初中语文学科指导组的探索为例林艺容;22-25+43
特稿_坚守初心，引领创新：《福建教育》创刊七十周年
坚守初心，引领
创新：《福建教育》创刊七十周年26
我与《福建教育》的故事鲍道宏;27-29
《福建教育》，带给了我什么？任勇;29-33
我的成长，有你的功劳——我与《福建教育》缪剑峰;34-35
在“鼓屏162”，逐梦起航尤晴曦;36-38
特殊的启迪与引领——我与《福建教育》十年姚跃林;38-39
思考
项目化学习设计原理研析——以“设计转化路径实现碳中和的实验方案”为例江合佩;40-43
研修
行动研究视角下名师工作室的研修范式陈建源;44-45
教学
基于语文关键能力培养的信息类阅读教学策略李伟;46-48
基于《中国高考评价体系》的试题赏析——以2021年八省市模拟试题中的一道选择题为例王淼生;49-52
高中化学微项目校本实验探究——以“水果蔬菜中维生素C含量的测定”为例叶陈津;骆志森;52-55
“五动并融”，让学生带着多样运动技能走四方王海墘;56-57
读刊
对心理健康源头管理的若干思考黄莉华;58
集思59
总目录
《福建教育》2021年总目录60-64
深化课程育人 推进五育融合——福安市第一中学构建优质、特色校本课程群2
深度融合提品质 五育并举结硕果——福安市第一中学着力促进学生德智体美劳全面发展65
欢迎订阅2022年《福建教育》66