目录
卷首
持续提升观察能力，教师还需练好“内功”本刊编辑部;1
关注
提升教师观察能力，推进“以学定教”课程改革4-5
幼儿教师教育观察能力现状与问题林霞;6-7
指向幼儿教师观察能力提升的研训挑战与改革建议许冰灵;8-10
县域教师观察能力提升研训模式探索王建榕;10-12
运用视频工作坊“5R”模型提升教师观察能力宋菲燕;13-14
特稿
基于儿童视角，开展党史学习教育赵珺;15-16
思考_幼儿教育与儿童哲学系列十
将哲学思考融入幼儿的生活世界——以对“医生老师要退休了”的思考为例连洁荣;叶艳;17-20
研修
基于教师专业发展的园本教研优化路径探索姚莉娜;21-22
教学
主题活动中幼儿学习与发展评价实践陈仙红;23-25
立足园本实际的课程重构与实践陈英兰;吕丹妮;26-29
活用闽南童玩发挥教育功能赖俐琴;29-31
教学_沙龙·自然角资源开发与管理
课程视角下自然角的建设与管理黄双凤;32-33
自然角活动中幼儿深度学习现状及其改进策略陈佳;34-35
教学_沙龙·幼儿园民间音乐文化启蒙教育
幼儿园民间音乐文化启蒙教育的理想与境界程英;36-38
“板凳龙”文化融入幼儿园课程的实践探索李春珠;刘丹萍;38-41
童心舞动畲家风——幼儿畲族舞蹈教学实践张婷婷;42-43
案例
大班游戏活动：旋风快递肖杏影;44-47
中班歌唱游戏：唱唱我们的新操场陈燕燕;陈婷;林媛媛;48-50
案例_专辑·体育区游戏与红色文化的融合与生发
大班体育区游戏：从跳房子到红军大冒险王文婕;陈燕兰;51-52
大班体育区游戏：从荡绳到小红军长征王春苗;林少云;53-55
读刊
构筑幼儿视力保护的万里长城苏昭敏;56
让儿童积极地游戏：基于社会加速批判理论的反思孙爱琴;李梦婕;57
运动与学习——幼儿园户外活动的审视与思考谷长伟;57
不要让教育意图限制儿童游戏黄进;57
阅读_绘本百宝箱
在浪漫童话中感悟人生——张炜海边童话系列绘本荐读王莉;58-61
手记
“我们会吃西红柿啦”俞海玲;62-63
怎样促进幼儿在绘本阅读中发展思维能力林茂华;63-64
党史上的今天2
做好新冠疫情常态化防控 倡导文明健康饮食新风尚65
欢迎订阅2022年《福建教育》66